Viernes

Para este día se realizó lo siguiente:
Analizamos el ejemplo sobre el planeamiento de sexto grado y realizamos el el quincenal de la guía de sexto grado.
Vimos la direcciones del aula virtual, cuantos productos tenemos que colgar y nos registramos.

Jueves

Para este día se trabajo:
Se continuo con la investigación y desarrollo del producto de sexto, se nos proporcionó algunos ejemplos en scratch para poder apoyarnos en cuanto a la programación.
También colgamos nuestros productos en la página de scratch y luego en nuestro portafolio personal.
Coevaluamos los productos de los demas compañeros.
Empezamos con la situación de aprendizaje#4: analizamos el documento "Como debe ser un buen administrador del laboratorio" por medio de un cuestionario de 28 preguntas.
Realizamos unas dramatizaciones con aspectos como:
Hacer un reporte de equipo dañado
Como se debe hacer el hace en el laboratorio
Como hacer un reporte, si el equipo e robado.

Miercoles

Se realizaron las siguientes actividades:

• Para este día se trabajo con la guía de cuarto grado, revisando y comentando algunas de las actividades y materiales que se nos proporsionan.
• También se nos explicaron los pasos para poder colgar nuestro producto de cuarto grado en la plantilla.
• Se nos aplicó una instrumento para valorar el taller.
• Colgamos el producto sobre incendios forestales dentro de la plantilla.
• Dimos inicio al trabajo con la guía didactica de sexto grado, analizamos algunas de las actividades mediante la guía de trabajo.
• Se inicio el trabajo en Scratch, sobre el producto de sexto y se nos proporcionaron algunos ejemplos de la temática de sexto, con el fin de tener algunas ideas, tanto en la programación como la representación.

MARTES

Este día aprendimos sobre los blogs:

• Agregar imagenes, modificar el color de las diferentes barras, ingresar texto y hacer comentarios.
• También exploramos el programa sharePoint Designer 2007.
• Observamos una página web de ejemplo hecha en este programa.
• Trabajamos sobre el concepto y características de periodico y periodista, se generaron diferentes custiones sobre el conocimiento que podrían tener los sobre estos dos temas.
• Analizamos algunas preguntas sobre la guía didactia de cuarto, los que se pretente con las diferentes actividades inegradas en este y su posible incorporación al trabajo con los estudiantes.

Portafolio de Aprendizaje

Taller de Tutores con experiencia 2010
Julissa Hernandez Jiménez

El fin de este portafolio es plasmar las vivencias, aprendizajes y diferentes situaciones que se dan en el taller

Productos Programados

Conoce más sobre este proyecto

Recursos

Recursos de la web:

• 
  
  Para este apartado se utilizó el blogs, como herramienta principal para poder hacer un portafolio electronicó, en este vamos incorporando nuestra vivencias de aprendizaje.
• Tambien utilizamos un una página web que es la plantilla base, que utilimos para poder colgar nuestro proyecto de grupo de cuarto.